1.我的心下子提剑嗓子眼儿，我吓坏了。

2.魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。

3.第节课的上课铃声响了，沈老师跨进教室的那刻，我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安。

4.本文几次看了红莲，心情有何变化？请在文中找出相关的语句，分析作者情感变化的原因。

5.也不知道那段时间就是怎样熬过的，当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后排，也就是的，下面的切的切都尽收眼底。我发现每个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的'；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只就是把眼睛微微地闭上，等待着等待着…

6.周围那么嘈杂，只有现在最感动我的，只有心，只有神。世界是多变的，我的思想飞翔，但我的心灵是片茫茫的雪。即使所有的音乐，只有心的声音，声音通过耳朵。

7.手背表皮如烧焦了样的贴在干枯的骨胳上
，如同晒干的鱼片。

8.心如鹿撞，心砰砰乱跳，在心里忽上忽下，心理像湖水样不平静。

9.也不知道那段时间是怎样熬过的，当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后排，也是最高的，下面的切的切都尽收眼底。我发现每个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的;手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着等待着

10.栗栗危惧：栗栗：发抖的`样子。形容非常害怕。

11.就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不。

12.心跳加快，手无足措，脑里片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……

13.手之所以能成为人们得力的帮手
，是因为手指万众心
，齐心协力
，干出了许多个人做不成的事！个手指的劲儿想拧麻花样拧在起
，才能做得更好！

14.《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，

15.只见这个人神色慌张，惊魂未定，哆哆嗦嗦的站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓。嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。经典爱情语句。

16.本文紧扣了济南冬天的“______”这特点，赞美的是___________（A济南的冬天

17.舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子世同堂茶馆龙须沟茶馆

18.我感觉自己的心好像要跳出般，徘徊着，徘徊着却找不到出口，只知道自己会面对个困难却又不得不做的负担，心里突然好累。

19.我看见她胳膊红红的胖乎乎的，又结实又有力。

20.“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否致？请你作

21.我很紧张。随着时间的推移，我变得越来越紧张。稿子被我手上的汗水浸透了。轮到我的时候，我出奇地平静。我摇摇头，笑着对自己说：来吧！我带着颗平静略带紧张的心，微笑着走上台。

22.千万别把自己表现的有多深情没有人会在意

23.有些人盯住屏幕，坐立不安。

24.最后两句与诗的正文内容的关系是

25.兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

26.我周围的世界凝固住了。

27.夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，者有机结合。

28.这场骗局是由个小孩说出真相，这说明了什么？

29.我就是个很普通的人，既然很普通，那么我也跟般人样，只要紧张，汗水就会顺着脸颊慢慢地流下来，止也止不住。不会，汗水就会浸透我的衣衫，好难受，本来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你们说难不难受？

30.他的头因心脏里的血而嗡嗡作响。

31.最能反映作者的博大胸襟的诗句是

32.课文次写到看花。请勾画出相关句子，完成下面表格。

33.欲望使人即使到了天堂也会坐立不安。

34.我觉很紧张，自己的整个神经紧绷了起来，心里也像个水桶打水样上下的。平时在家和学校好好学习好好复习的话，在考试中就不会有现在的情形。啊！

35.心潮起伏——起伏：时上时下。形容心情分激动，不能平静

36.那手就像海豹的鳍脚样结实丰满，光亮得像包子

37.我怎能忍受我的心的紧张呢？

38.被爱的人，也许永远不知道，他的`句晚安可以媲美满天星光。

39.好紧张好紧张，随着时间的推移，我越来越紧张了。稿子被我手心里的汗渗透了。该我上场时，我竟然奇迹般的平静了下来。我握了握拳头，微笑着对自己说：“加油！”我怀着平静里略带紧张的心，微笑着走上了舞台。

40.不要埋怨自己的轻狂，那是青春最灿烂的标志；不要把自己卑微的很浅，经过多年的磨砺，你会得到丰富的智慧和经验。

41.我以为我害怕的只有告别的时候，原来我同样害怕重逢。每次的重逢，我都会害怕马上的告别。

42.她的手有着眼睛样的光芒，它能跟着你的心境走，它能体会你激动的心和思想。

43.而这次，我的心情却是异常的紧张。我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我！我生怕我紧张我害怕，在此时此刻，我屏住了呼吸等待着爸爸妈妈的出现

44.体会下面语句的情感，并分析。

45.他战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

46.看到这惊险的场面，我汗毛“噌

47.我丢开了愤怒，惊慌害怕地奔向他。那种绝望的宿命的预感又重新降临，我害怕会再次失去他，他那么轻，那么轻那么轻。

48.个手指头也都是肉鼓鼓的，只有每节周围才凹进去好像箍着个圈圈。颇像是几串短的香肠。

49.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

50.她那纤小得像孩子般的雪白的手托着她的头。

51.加点字解释不正确的项是（

52.你为什么今天坐立不安呢？你连坐秒钟都不行。

53.长年辛勤操劳使那双手如松树皮般粗糙了。

54.仔细观察奶奶的手，手上有两块又厚又硬的老茧，我想：定是奶奶当老师的时候，操劳留下来的吧！奶奶的手上有很多皱纹，我觉得这是无情的岁月刻下的道道痕迹吧！

55.她牙齿咬紧了。张大的瞳孔中充满恐怖。

56.拓展延伸，升华感悟

57.第段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？

58.此曲以萧索凄凉之境衬托游子内心悲苦，其中最为典型的两句是：和

59.有人说：“把手张开
，是朵鲜花
，人的生
，注定完美挥洒
，把手合拢
，是枚果实
，含辛茹苦
，收藏天地精华。”把手张开
，才能稳稳托住幸福
，把手合拢
，才能牢牢把握机会！

60.我的内心里面像有只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清静。

61.开始了，在我调节心态的不会时间里该我了，我心跳加速，眼前的切都是乱糟的好紧张呀，生中从未有过这样紧张，别人给我说好话，我也不顾了，心想这怎么才不紧张，就在这头脑昏乱中我进去了，拿这准考证走到评委面前说了声：“老师好。”这声音有些颤抖，在双手打颤中我开始弹了，刚弹几句我就进入状态，炭地有声有色的，发出的谱子娓娓动听，这时，心跳再次加速，心好象都要跳出来了样，出了身冷汗，啊!终于弹完了，我出来了，就象从烤箱里出来的食物，脸红彤彤，练上还带些汗水，心跳刚刚有些稳定下来，啊!总算稳定下来了，好紧张呀直拍着我的胸口。

62.看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着叫着，拍着手，跺着脚。

63.写出下列词语的释义。

64.钳口挢舌：闭口翘舌。形容因惊讶害怕而说不出话来的样子。

65.老人还是很高，老婆婆弓着背，老人手里拿着件大棉袄。他们步步慢慢地走着。也许这时风有点大，老人把手里的棉衣摊开，整理好，然后慢慢地轻轻地，盖在老太太的身上。这时，帽子经过棉衣变成了棉衣，他们停下脚步，爷爷轻轻地把帽子转回来，然后把棉衣往中间合。穿上棉衣，两位老人慢慢向前走去。不同之处在于；老人的手搭在老妇人的手上。

66.我何尝不想小鸟依人为你柔情断肠，可你给我太多慌。

67.我母亲的手就像个教育家的手。每当我被欺负，感到委屈的时候，妈妈的手就会轻轻地抚慰我的头。

68.手指粗大指甲缝里夹着黑泥巴

69.概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。（寓意写在书上）

70.她屏住呼吸，动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。

71.把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。理解诗歌的主题形象和意境，总结体会诗歌的语言特色。

72.有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了般；有的同学像被控制住的机器人样，晃都不敢晃下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了样，大概是老师让准备的东西没准备好，怕老师叫到他，为班级减分。

73.看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。

74.我担心如果考了坏分数，家长或老师会严厉指责。

75.请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

76.检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）

77.他布满老茧粗糙的手，端着碗黄酒，微微地颤抖着。

78.判断下列各句的修辞手法，将字母写在后面的括号里。

79.不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

80.她全身的血液都沸腾起来，心仿佛要飞起来样在胸膛里乱撞。

81.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。

82.凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容要仁爱，要同情弱小者。

83.那寒玉似的手，有着令人心动的魔力，所有人见了都不禁赞叹，甚至出现将它们从他身上摘下来，据为己有的念头。

84.我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来般，

85.他吓得面色如土，舌头住住了，声音也窒息了。

86.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？

87.我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的'无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

88.他的脸变成了尘土，他的舌头停止了，他的声音哽咽了。

89.比喻想象写作。古人咏雪的诗句写得如此精妙，我们也来试试。

90.我感觉自己的心像跳出了般，徘徊着，徘徊着却找不到出口，只知道自己会面对份困难却又不得不做的重担，心里突然好累。

91.他上气不接下气地听着，不敢说话，怕记错了个字。

92.光明美丽富庶幸福自由。在民间故事中,王母娘娘只允许牛郎和织女每年农历月日在鹊桥上相会次；诗中却没有这种限制,他们不但可以自由来往,而且可以在天街闲游。表现了诗人对自由幸福生活的向往。

93.详写短短的泥墙根带，略写对百草园的总体印象。

94.如果你压制了对手却踢得很烂，而且创造不出什么像样的机会，那你可能会坐立不安--但是我们明显不是。

95.荷叶何以让作者联想到母亲？认识下作者的母亲，分析荷叶与母亲的关系，这种写法叫什么？

96.表明作者写这首诗的直接原因的句子时：。

97.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

98.修长有力，骨节分明。看就是会弹钢琴的。

99.我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

100.奶奶的手，可以把我的小拳头紧紧的包裹住，她的手很粗糙，皮肤皱巴巴的，有些像树皮。

101.怒火中烧——中，心中。怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。

102.考试虽然只有两个字，写起来也分容易，但是要考好试是多么困难啊！

103.手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去下很重要的地方，可是……

104.我妈妈是个眼科医生
，她和所有的妈妈样
，有双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事
，也不曾创造过什么了不起的奇迹
，但这双手整天忙碌不停
，当人们进入梦乡时
，这双手还没停止工作。

105.心乔意怯：谓心神不定，感到害怕。

106.内心里面仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子片空白，我该怎么办呢，我该怎么办呢？

107.她的手纤细，小巧，非常白，而且还是凉的。

108.每当爸爸罗蒙不在家，她就会接连地闹“地震”，简直让我坐立不安。

109.子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”

110.他神经不安，常常突然之间身子抽搐，像触电似的。

111.本文写“百草园”和“味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？下面种说法可供参考。

112.坐在自己那张宽大的双人床上，房间忽然变的很大，空空荡荡的，天花版上写满了寂寞的句子，内心里面装满了读不懂的失落。

113.人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书

114.手指粗大指甲缝里夹着黑泥巴。

115.他拚命地奔回船上去，躲在网下面，牙齿彼此打架，全身哆嗦。

116.从全诗来看，说说是什么唤起了词人辛弃疾的愉快心境。

117.我们要“副团长”下达了投降命令，俘虏站满了半个院子。这时，也许是同志过于紧张的关系，我的伤口又阵阵巨痛起来，只觉得天旋地转。但我心里却非常清楚：要坚持住，不能在敌人面前倒下。我抡着空壳枪，强打起精神坚持着坚持着。忽然，我恍惚看到大门口涌进来些同志，接着身子软，便失去了知觉……

118.你不要坐立不安！像只热锅上的**！