1.他惊慌得如寒蝉般，哑然失声。

2.冰凉的手和脚，刚吃下去的东西似乎已经被消化了，在心跳的节奏下，随着肠道的缓慢下降。如果时间允许，我想去重要的地方，但是。

3.小姑娘的手指细细长长的
，像雨后新出的笋芽尖。

4.当你读完此诗时，你仿佛看到了什么？请展开你的想象，用自己的语言来描绘诗人笔下的星空

5.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

6.考试的那天，大家都带着疲惫的神情，揉着被累得通红的双眼，迈着似乎下步就要躺倒下去的步子，走进了考场。

7.如果你累了，就靠在我肩膀上休息，如果你害怕了，就躲到我怀里，让我来保护你。作者：桐华

8.作者写这封信的用意是什么？

9.品味“我和白求恩同志只见过面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”这段话中加点词语所表达的思想感情。

10.第部分（-）：我很少笑话动物

11.欺软怕硬：欺负软弱的，害怕强硬的。

12.但不要放纵自己的欲望，那犹如滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

13.对我前面的人走出考场时，就意味着决定我“命运”的时刻到来了。

14.诺尔曼·白求恩（—），加拿大共产党员，伟大的国际共产主义战士，著名胸外科医师。年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。

15.心好像有块无形的石头压着，嘴不听的在发抖。我的脑子片空白。

16.本文的中心论点是什么？

17.心跳加快，手无足措，脑里片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么！

18.勇者不惧：惧：害怕。有胆量的人无所畏惧。

19.语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？

20.了解金色花和泰戈尔：

21.此刻这心，绷得好紧啊，就像支即将离弦的箭。

22.郭沫若说过：“诗的职责全在抒情”,这是首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?

23.她的手指头胖得在每节小鼻与另节接合的地方都箍出了个圈，简直像是串短短的香肠似的。

24.整个教室荡漾着紧张的气氛，以前脸上的笑容也已烟消云散，个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来，埋头在背单词。

25.我的心里像装着只小兔子似的，“怦怦”直跳，好紧张啊！

26.手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去下很重要的地方，可是。

27.课后巩固（让感恩之情永留心间）：

28.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子片空白。

29.作者写在味书屋上学时，折腊梅花寻蝉蜕捉苍蝇喂蚂蚁画画等的目的是什么？

30.你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，年努力今日成功！

31.蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出个什么道理？

32.当我降临到这个世上的时候，迎接我的是位面带微笑的人，她用那双纤细而娇嫩的手抱着我，对我笑，对我说话，虽然我不知道她为什么这样，但我知道这是高兴的表达方式。

33.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:

34.想起来内心里面都有点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。

35.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？作者写这封信的用意是什么？

36.她像是受了炮烙似地缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着。

37.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了种怎样的家庭氛围?

38.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？

39.这篇童话故事的主要情节如果用个字来勾连概括的话，你会选用哪个字呢？

40.课中理解掌握（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）：

41.（）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

42.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

43.心如鹿撞，心砰砰的跳，内心里面****，心理如激荡的湖水样不平静。

44.现在没有手机短信的联系，总是有点坐立不安。

45.她有双灵巧的手，她的手指触摸在被子衣服等上面。就像按在音阶不同的琴键上面，土房里会响起串和谐的音符。

46.心事重重——心里有很多顾虑放不下。

47.左手手指修长，骨节分明却不突出，干干净净，只有小拇指上戴著个黑色金属的小尾戒。

48.他浑身颤抖，半张着嘴，发出声嘶哑的惊叫，感到像刀劈开了胸膛。

49.能走出黑暗，成为个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请学生通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。

50.爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

51.我对你的表现非常满意。

52.阅读课文“味书屋后面也有个园……拗过去”这几段文字，完成后面的问题。

53.他躲在那间小房里，像胆怯的蜗牛样龟缩在壳里，连头都不敢露。

54.对于我面前的人来说，当他走出考场的那刻，我的命运就来临了。

55.这个故事有什么思想意义和现实意义？

56.青春就像颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱。她在寒冬腊月奔放，又在阳春月凋落。她是默默无闻的，但有是向往未来的，充满激情的！

57.对照《杞人忧天》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。

58.害怕悲剧重演，我的命中越美丽的东西我越不可碰。《暗涌》

59.手
，是人们最坚固的保护伞
，它是全身上下的器官中最坚强的。有什么危险
，都是手先上去试探
，有什么粗活累活
，都是手去承担
，有什么脏污秽物
，也都是手去清理。

60.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

61.初读课文，给下列加下划线字注音。

62.寓言中那位热心人对天地星月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神耐心诱导的做法，还是值得学习的。略

63.手，也是人们做好的帮手，它是全身上下的器官中最灵活的。要抬东西，大拇指按着物体周，其余个拇指托着底部，大家起用力，才能把物体稳稳当当地抬起来；在拎水桶时，个手指提起桶柄，大拇指捏着另边，大家起使劲，才能把水桶安安全全地拎起来；在剪纸折纸时，个手指好像都成了心灵手巧的女子，左绕右拐，不会儿，张普通的纸就成功“蜕变”了。

64.双手劳动得粗糙了，但皮肤却很白皙。水莲花似的青青的脉纹隐约可见。

65.腕白肤红玉笋芽，调琴抽线露尖斜。

66.心跳加快，手无足措，脑里片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。

67.他吓得脸儿就如样的颜色染的，搭儿红搭儿青。

68.简单谈谈某个句子为什么生动形象。

69.这次轮到我介绍了，我想得不多，带着紧张的心情开始介绍。

70.聆听本文的范读，结合本文的写作背景，试着体会诗歌所蕴含的思想感情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请在老师的指导下试着品读这首诗歌，并在课文中标注出停顿和重音。

71.魂出窍：形容害怕得不知所措。

72.能从寓言中获得对生活有益的启迪。

73.（）安徒生童话伴我成长

74.她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。

75.他紧张的脸色由黄色变成蜡样白，嘴唇也变得苍白。

76.给下列加点的字注音：

77.他布满老茧粗糙的手
，端着碗黄酒
，微微地颤抖着。

78.略郭沫若现《女神》《屈原》《星空》巴雷台湾《地平线》《玫瑰城》【课堂导学】

79.她的指甲亮晶晶，尖头细细的，剪成杏仁样式，比象牙还洁净。

80.那家伙猛地全身_震，像突然遭到了雷击似的。

81.《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？

82.她怀里揣着个自由自在的儿子，心里忐忑不安，跳个不停。

83.“晓之者”是怎样解“忧”的？

84.作为考试路上的弔丝，经得起政策摧残，受得住考试折磨；上知困难乃成功他妈，下解坚持乃成功他爹；玩得了虐心游戏，梦得起百万年薪。这就是风范。

85.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

86.学生品评积累的语句可能有：

87.结合目标，有效训练。

88.缩头缩脑：形容害怕不敢向前，或胆小不敢出头负责。

89.我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。

90.她吓得面如土色，说话也语无伦次了。

91.他低下头，像暴风雨中的棵树，向个退役的士兵冲去，惊恐万状。

92.请分别用个成语概括两文的寓意。

93.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走步，再走步”的含义。

94.她坐立不安，会抿紧嘴唇，会将头埋进手里，而且不停的向他身边的医生询问这位岁魔术师持续的高心率是否正常。

95.他感到股冷气自脚底透上脑门。

96.他的心怦怦的跳了起来，放到门铃上的手微微颤抖着，始终没有摁下去。

97.“味书屋”的先生是位学问渊博的老者，鲁迅对他的看法主要是（

98.jībìxiánhài

99.奶奶的手，是双令我喜爱的手。每当我和奶奶在起时，这双满是皱纹的手就会温柔的拍拍我的头，让我感到阵阵温暖。她的这双手就像魔术师样，“变”出盘盘可口的饭菜，可我只顾着狼吞虎咽了，并没有发现这双辛勤劳动的手为我们默默无闻的奉献。

100.双手劳动得粗糙了，但皮肤却很白皙。水莲花似的．青青的脉纹隐约可见。

101.终于拨完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那秒似地，周围的空气都凝固着，我清楚地听到了自己的心跳。电话嘟嘟的响着，我怀着紧张激动兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。等待中的每秒都考验着我的耐心。

102.像赛跑的运动员接近终点时样，她的每个细胞都紧张极了，挤出全身最后的力气，拼命地蹬。这时候，车快得像飞样，她的眼睛发晕了，眼前的街道房舍不住地回旋跳跃。她想闭眼又怕撞到什么，睁大眼睛也看不清什么，眼前的切景色简直是视而不见，只有杨晓冬这形象萦绕在脑子里。

103.他有着洁白的肥瘦适当的如同位漂亮女人的作法似地收拾得很精致的两只手

104.“小炉匠，栗警尉”，他差点喊出来，他全身紧张得像块石头．他的心沉坠得像灌满了铅“怎么办？这个匪徒认出了我。我切全完了。而且他也必然毫不费事地就能认出我，这个匪徒他是怎么来的呢？还是被宽大释放了呢？眼看着两个匪徒已把小炉匠押进威武厅。他急躁地两手擦脸，突然发现自己满手握着两把汗，紧张的两条腿几乎是麻木了。他发觉这些，碎了口，狠狠地嘲弄了番自己：“这是恐惧的表现，这是莫大的错误，事到临头这样的不镇静，势必出大乱子。”

105.栗栗危惧：栗栗：发抖的样子。形容非常害怕。

106.教师范读课文，学生评价。

107.以《我与——（补充种动物名）之间发生的趣事》为题写篇不少于字的文章。

108.冉阿让大吃惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

109.季的雨各有什么特点？请分别概括。．概括

110.这姑娘骂，他当即失去了勇气，像刚刚塑好便被雨淋了的泥神泥鬼，下子瘫成了泥。

111.寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

112.等到说讲不如无没有告知开导同“释”解除消除（）全国人都在说这件事，被宋君听到。（）多得到个人使用，不是从井里挖出个人。

113.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

114.他满脸通红，紧张到了极致。

115.我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。

116.接吻时，组唇部肌肉和组舌头肌肉会呈紧张状态，促进血液循环，有助预防皱纹，令皮肤更光滑，有美容效果，好过去美容院。

117.当轮到我讲演时，我心情不安地走到讲台前，稿子拿在手里，刚开始时，浑身就像通了电流样。

118.晚上点了，爸爸开始坐立不安。